安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏~~~老芋仔

民50年代，國校老師是具有絕對的權威性，老師說的話就如同帝制時代的聖旨，不可違抗，一聲「老師來了！」學生們就會乖乖地坐好，頑皮學生更是聞之喪膽；尤學生與自己父母有所爭論時，學生只要抬出「老師說的」，通常家長就會讓步。

那個年代，三不五時就會有學生家長到學校找級任老師交涉，要求老師嚴加管教自己的孩子，若有不從或功課不好，請老師處罰，不要客氣；家長似乎把管教的責任全都賦予在老師身上，當然，為了學生課業，身為老師不容手下留情，「嚴師出高徒」乃教師圭臬。

老師處罰學生的方式，用工具時通常有：藤條、雞毛撢子、竹枝、掃把柄、座椅木條、戒尺、大夾子------------等，不用工具的方式，則有：腿半蹲手舉平、腿半分彎舉椅子、青蛙跳、雙腿罰跪、伏地挺身、交互蹲跳、跑操場、罰站等，不一而足。

最常見的是，上課中發現有學生在講話，老師會瞬間將粉筆擲向講話的學生，有時會抓起板擦扔過去，擲粉筆、仍板擦，講究快、狠、準，有時老師會失準砸到旁生，老師不但不道歉，還會說是講話的同學害到別的同學，被砸的同學只能摸摸鼻子自認倒楣，講話的同學當然是被老師加重處分，罰跪並用大夾子夾住雙唇。

最慘的是，學生雙方有爭執不下之事，老師無法認定誰對誰錯時，就以互摑耳光方式處裡，兩名學生面對面，你打我一巴掌，我打你一耳光，打到老師喊停為止，有時同學互摑未用力，老師會先掌摑用力較小者作為示範，若雙方均未用力，老師則各摑一掌，令飭比照辦理，雙方互摑之後，兩個豬頭於焉產生。

有一年，隔壁班不知發生甚麼事，這位代課老師在教室上課，聽見一連串的掌摑聲，事後才知隔壁班的班導王龍老師集體處罰學生，代課老師說很佩服王龍老師的手勁，全班50餘名學生罰站，然後一個接著一個掌摑下去，每一個耳光聲音都很清脆，代課老師在教室裡都能聽得一清二楚，但不敢苟同。

這位代課老師的觀點是，教導學生是老師的職責，學生正在學習中，所以會有不懂的地方，或行為犯錯，都是正常現象，老師應以愛心和耐心來代替責罰，以符諄諄教誨之意。