安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏~~~老芋仔

參加識字班的弟兄，程度參差不一，加上來自大江南北，省籍複雜，光口音問題就折騰了許久。

同一句〝日本人〞的讀音，就能唸出「一本人、二本人、四本人」，擔任授課的老師只好加註「注音符號」，力求音正，但有的大兵唸到某些字時，舌頭似乎總是打結，就是轉不了彎，如：〝肉〞與〝油〞兩個字，山東籍者怎麼讀都是同一個〝油〞字第四聲的音，又如：鞋子的〝鞋〞，四川籍者，怎麼讀都唸成〝孩〞子，授課老師教起來真是費勁，只能循循善誘，耐心引導。

授課老師就是部隊裡的文書官，即後來成為新郎倌的養父，兩者之間所形成的關係，前文已有敘述；擔任識字班老師，雖由部隊長委派，文書官確也樂意服務弟兄，提昇袍澤素質，增進革命情感。月餘後，文書官運用以前在校學習的辦法，將程度較高、讀音正確的弟兄挑出來，擔任小老師，將學習有障礙的弟兄，分由小老師個別輔導糾正之，效果奇佳，不但減輕自己的負荷，相對弟兄學習情緒高昂，以致進步神速；文書官及小老師們，可謂厥功甚偉。

某日晚餐後，通常晚餐後是弟兄們最愉快的時段，大夥兒會三五成群地到營區附近的山澗溪流洗澡，山溪水源充沛，有的弟兄趁機打打水仗，你潑我、我潑你，好不愜意，有熟悉水性的，則會揀較深處游泳，當作運動，偶而會表演幾招狗爬式，逗逗樂子，大夥兒玩夠了，順便洗洗換下來的衣物；夏天浸泡在透心涼的溪水裡，那種舒適感，就是最大的享受，像冬天能吃頓熱食一樣幸福。

那日傍晚，識字班老師～文書官，照例與大夥兒一起到老地方戲水、洗澡，一路上懷有心事的文書官，似乎是被某景象勾起了思緒，觸景生情，到達溪邊不禁張口唱出：「離別到這裡，不知多少年呦！那留戀的祖國；望了又望，眼前只是一片渺茫和遼闊，什麼時候，才能看到故鄉的山河？靜靜地夜呀！冷冷地風啊！明月向西落。」在溪裡的弟兄，個個都流下了男兒淚。

溪裡的弟兄聽出文書官唱的是抗戰時流傳的〈異鄉寒夜曲〉。